孩子自上幼兒園起就開(kāi)始讀詩(shī)，后來(lái)上了小學(xué)更是開(kāi)始背詩(shī)，有些文字他并不認(rèn)識(shí)，有些詩(shī)句讀起來(lái)很拗口，對(duì)于詩(shī)句要表達(dá)的意思他也是一知半解。每次讀過(guò)很多遍還是背不熟練時(shí)，孩子總會(huì)表情沮喪地問(wèn)我：“讀詩(shī)到底有什么意義？我們又不是生活在古代的人。”我一時(shí)間被孩子問(wèn)愣了。是啊，讀詩(shī)的意義到底是什么呢？

我不是一個(gè)喜歡講大道理的人，孩子的這個(gè)問(wèn)題突然讓我想起網(wǎng)上一個(gè)段子，可以從另一個(gè)角度給出這個(gè)問(wèn)題的完美答案。讀詩(shī)，就是為了有一天你看到秋風(fēng)掃落葉時(shí)，別人說(shuō)：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉落了一地。”而你會(huì)說(shuō)：“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”當(dāng)看到一個(gè)女孩長(zhǎng)得很漂亮，別人會(huì)說(shuō)：“她長(zhǎng)得可真美。”而你會(huì)說(shuō)：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。”身在異鄉(xiāng)思念家人時(shí)，別人會(huì)說(shuō)：“我好想家啊。”而你會(huì)說(shuō)：“念去來(lái)、歲月如流，徘徊久、嘆息愁思盈。”我把這個(gè)段子講給孩子聽(tīng)，他突然笑了，拿起書說(shuō)：“我以后也想成為這樣有文化的人。”有人或許覺(jué)得讀詩(shī)、背詩(shī)在如今的生活中有些矯情，但當(dāng)你將古詩(shī)恰如其分的脫口而出時(shí)，一定會(huì)看到別人驚訝和贊許的目光。靠古詩(shī)或許不能換來(lái)溫飽，但可以豐富我們的精神世界。

讀詩(shī)，可以修煉我們的心性，積淀一個(gè)人的文化底蘊(yùn)，一個(gè)內(nèi)心素養(yǎng)極高的人，自然更能看淡人生，不被世俗所累。當(dāng)古詩(shī)成為語(yǔ)文考試中的必考題時(shí)，很多孩子都會(huì)覺(jué)得讀詩(shī)是為了應(yīng)付考試，但是中華民族幾千年的文化也都沉淀在這些古詩(shī)古文里，它們是文化傳承的一種媒介，更是千年歷史綻開(kāi)的花朵。我們要讀其文，品其韻，更要賞其美，懂其意。讀詩(shī)，能讓我們領(lǐng)略古人的文采，短短幾句就能概述一個(gè)場(chǎng)景，甚至萬(wàn)年變遷。所有的嘆息終將會(huì)被歷史滾滾而來(lái)的車輪碾壓，而這些詩(shī)，作為中華文明的文化瑰寶傳承下來(lái)，一代又一代，被我們解讀，并銘記。

讀詩(shī)，可以明智，也可以陶冶情操。我并不要求孩子以后成為出口成章的文豪，只希望他能通過(guò)古詩(shī)，穿行于中華傳統(tǒng)文化博大精深的世界。

（新欣園：?jiǎn)檀簌i）